姓名: | 张怀 | |
领域: | 人力资源 | |
地点: | 广东 广州 | |
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上海-T-牛一贺
各位老师,请问:企业请老师讲课有哪些顾虑与担忧
广州-T-张怀 南宁-T-李明 培训效果
广州-T-张怀 可能企业的HR更有发言权 南宁-T-李明 是否能结合企业的实际情况来讲
上海-T-牛一贺 哈哈,是啊
南宁-T-李明 是否可以直接运用
上海-T-牛一贺 我看过一份调查报告,
南宁-T-黄前锋 是啊,张老师分享一下
广州-T-张怀 企业对老师的不满意可能更对我们有用,
南宁-T-黄前锋 一贺兄,很难见到你啵
南宁-T-高健国 哈哈,最近在忙着研发课程
广州-T-张怀 2、是脱离行业实际
3、是授课技巧不佳 上海-T-牛一贺 专业经验指的是行业经验?
广州-T-张怀 4、是课程结构杂乱无章
5是表达逻辑性混乱 桂·T·公孙自远 很到位
广州-T-张怀 这是企业对老师的普遍不满
南宁-T-黄前锋 我认为要从几个层面来分析比较好,企业里不同的角色对这个问题的看法不同。比如,老板的顾虑与担忧和培训经理的顾虑与担忧,他们的关注点是不一样的
桂·T·公孙自远 我在企业做培训工作几年了
都是这样 广州-T-张怀 我们注意一下顺序,
桂·T·公孙自远 料不多
要钱不少 企业很顾忌 广州-T-张怀 南宁-T-李明 广州-T-张怀 我最近看到的调查报告,相信对大家有帮助
上海-T-牛一贺 太感谢了
广州-T-张怀
别客气了,同学,
专业经验不是指行业经验,比如你讲中层管理的,一定要做了多年中高层位置等, 你讲领导力的,一般都要做过企业老总、老板什么职位的, 桂·T·公孙自远 同意
南宁-T-黄前锋 上海-T-牛一贺
最近闭门造车,钻进牛角尖了
广州-T-张怀 多谢兄弟高看,
企业在乎的是综合的效果, 桂·T·公孙自远 个人感觉,没做过实际管理的最好教授理念和工具就好,讲实战不容易
南宁-TZ-肖红 张老师讲得很对。。 广州-T-张怀 上海-T-牛一贺 理念+工具
广州-T-张怀
我是以技能和方法为重的老师,不过我最讲究在什么环境、条件下运用才会有效果,
上海-T-牛一贺 这也是一件让老师头疼的事 广州-T-张怀 理论可以讲一大堆,但最实用的方法或许只有一条,
南宁-T-黄前锋 这是个问题,现在很多企业,连自己的需求都不明确,老板说要做什么培训,下面的人就找老师,至于培训的目的是什么、要解决什么问题自己都搞不清楚
桂·T·公孙自远 对
只要能落地操作起来的课程就是好课程 南宁-T-李明 企业存在的问题
通过培训需要达到的目的 广州-T-张怀 给最有效、最实用、最管用的方法才是最重要的,
广州-T-张怀 有时候我们听过很多老师讲课,感觉都缺乏对具体环境与条件的把握,更没有给到合理的解决办法,
上海-T-牛一贺
管理者、HR、员工(授训对象),三者的需求是否统一,这才是关键
南宁-T-黄前锋 广州-T-张怀 南宁-T-李明 总结得好
广州-T-张怀 非常有道理
南宁-TZ-肖红 广州-T-张怀 实际上很难统一,只能有所侧重、有所兼顾
上海-T-牛一贺 问题是,讲课这几年发现这三者往往是不统一的
广州-T-张怀 恩,只能有所侧重、有所兼顾
上海-T-牛一贺 满足学员,你现场的评分会很高,但老板不满意,失去了下次合作的机会
满足老板的需求,现场学员的满意度就会有所下降,咨询公司又不满意 做讲师难啊 哈哈 张老师,这度该如何把控 广州-T-张怀 我个人观点是,要看你的要求是否合理, 我讲究正道、正气、引导、兼顾
上海-T-牛一贺 广州-T-张怀 上海-T-牛一贺
是啊
最需要培训的是管理层 张怀 |
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