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　　怎样才能使文章语言优美生动呢？

　　孔子云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，也就是文章的“外衣”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。生动优美的语言，能让人视听为之愉悦，心弦被之拨动，情感与之共鸣。

　　一．词汇丰富，表现出灵动鲜活之美

　　灵活运用优雅的词语，能使文章的语言灵动鲜活，具有感染人的力量。如：

　　流水（清清），荡漾起声和色的韵律，飘逸出生命的华彩

　　流水（柔柔），点染开情与感的温和，播洒下爱情的春露。

　　流水（蓬蓬），激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。

　　上面文段中加点的这些带有感情色彩的动词，优雅而有韵味，再者“荡漾”与“韵律”、“飘逸”与“华彩”……这些巧妙的搭配共同营造出一种清新、明丽的意境，特别是更婉转而清晰地表达了对水的赞美之情，为全文定下了感情基调；加括号的是形容词的重叠，重叠后就使语言充满韵味，具有一种吸引人的魅力。

　　二．句式灵活，表现出音韵和谐之美

　　句式的巧妙运用，能让语言表现出活泼明快具有音韵和谐之美。请看下面句子：

　　1．，看看下面两个句子有什么不同。

　　（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的；

　　（2）上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。

　　这里前后两句一对比，我们不难看出：前一句是一般陈述句，后一句是把字句，并变陈述句为拟人句，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。

　　2．再看下面句子。

　　潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！□□悠悠流水轻溅的晶莹是孩子的喜泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。

　　诗情画意的语言有时表现在韵律与节奏上，上面这段文字几乎就是一副对联，只要同学们稍加注意就会发现：用“□□”隔开的前后句子，就形成了一个对偶句，它用“母亲的笑颜”与“孩子的喜泪”相对来展开描述，读来朗朗上口，极富音韵之美。

　　句式的运用一般包括：1．注意长句与短句的选用，2．注意骈句与散句的选用，3．注意主动句与被动句的选用，4．注意肯定句与否定句的选用

　　三．修辞巧妙，表现出清新典雅之美

　　可以说修辞是语言最好的包装。

　　1．语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……《语文从我身边轻轻走过》

　　该段文字连用喻体“轻风、骄阳、细雨”，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。

　　2．懈怠时，语文告诫我：莫等闲白了少年头，空悲切！失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。（同上）

　　该段文字用了拟人、排比和引用等修辞。用拟人将语文人格化，具有人的情感；用排比增强气势，有一气呵成之势；运用引用展示了作者胸有沉淀，具有典雅之美。

　　3．一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

　　你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

　　伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

　　《精彩语文》

　　该段文字运用了对偶、比喻、排比、引用（而且这种引用更巧妙，是一种“化引”）等修辞，读来有春风拂面之温馨，甘露润喉之清凉，轻歌入耳之美妙，真正感受到了文字的清新秀丽之美。

　　运用修辞的作用在于：1．善比喻可使句子生动形象；2．用拟人可使语言活灵活现；3．会排比可使段落气势贯通；4．巧对偶能让句子精练和谐；5．能引用可使文章富有文采……

　　四．描绘传神，表现出诗情画意之美

　　漫步在梅林小径，独观此香雪奇观，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍。整片梅林里，弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间，片片花瓣随流水，朵朵香雪逐清波。观此景，闻此味，宛如天仙挥长袖，嫦娥洒暗香。萝岗香雪的魅力，恰在于此。《香雪·红梅》

　　这段文字特别注重了描绘的传神，你看作者笔下的“香雪红梅”是多么的具有魅力而令人神往。

　　怎样使语言描写传神呢？通常有三种方法，即：简笔勾勒、素描背景、重彩渲染。文段在整片“梅林”这个背景下，从“视觉”“味觉”“听觉”等方面“重彩描绘”了“香雪奇观”，并用“简笔勾勒”了罗岗的河流，这样相得益彰，真正具有诗情画意之美。

　　五．情感充沛，表现出抒情议论之美

　　王维国说：“一切景语，皆情语也。”考场作文对语言的要求不仅限于在“美”，更重要的还在“情”…

　　①我激动了，抚摸着这一树红梅，两行热泪自眼眶溢出——不，这是感性的结晶，是激情的精华！那一刻，我与它相视无言，只有那泪滴与雪花在无声的交流着……

　　②它红得鲜艳，使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山，他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅，却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑，那么，就在这周围栽一圈红梅吧——让烈士们当年殉国之血，把这红岩梅染红，让它红得灿烂！

　　③啊，这一树红梅，让我明白了，让我顿悟了，让我感受了——红岩梅的魅力，在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚，那“飞雪迎春到”的勇气，那“且为忠魂舞”的深情！

　　④在这红岩上，我不觉吟出了心灵的赞歌——

　　香雪漫天舞，红梅一处开。忠魂壮心在，且待春日来。

　　⑤——对，且待春日来！《香雪·红梅》

　　怎样使语言充满激情呢？一，要热情真挚，要抒发发自内心的感受，如第①③段文字就直接而热烈的抒发了自己对“红岩梅”的赞美、歌颂之情。二要丰富细腻，如上文的①②“洒泪”、“联想”都进行了细致的刻画，从中体现了作者感情的细腻；三是自然和谐，抒情要用生动优美的语言来描绘和叙述，才能达到抒发情感的效果，如上文从看到“红梅”引出“爱国忠魂”的回忆，从而抒发了自己赞美英烈的情感，就显得非常和谐自然。

　　六．语言幽默，表现出独特个性之美

　　相声、小品无不以语言的幽默、诙谐来感染、打动听众，令人捧腹，引人深思。在我们的文章中不妨也来一点幽默与风趣，兴许会收到意想不到的效果。请看下面两个例子：

　　1．请比较下面两句话：

　　①我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。

　　②我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”，给你侃出一段比函数还复杂的关系。

　　上段文字比较刻板，特别是第一句，就像一张统计表；第②句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、感人多了

　　2．再看下面这段话。

　　我立即施展开“降蚊十八掌”，只听“啪啪啪……”一阵迅猛的掌声过后，蚊子一只也不见了。死蚊子，缩头乌龟！算什么英雄好蚊！你有种，就出来，咱们单打独斗。《灭蚊记》

　　这段文字将“降龙十八掌”换成了“降蚊十八掌”、将“英雄好汉”换成了“英雄好蚊”，写作内容与灭蚊暗暗相合，读来韵味悠长，令人捧腹。

　　如何使语言幽默风趣呢？一般方法有“活用词语”、“自我调侃”、“善于改编”、“奇思妙想”等。如题1就运用了“活用词语”、“善于改编”两种方法；题2就运用了“善于改编”、“自我调侃”等方法。

　　诚如高尔基所说：“语言是文学的第一要素，也是一切文章的第一要素。”要想写好作文，必须过好语言这一关。以上所有例子都告诉我们：语言表达不可忽视，语言修饰非常重要，只有努力锤炼，才能让文章有如“云裳丽影”，真正是“摇曳生姿”，动人心魄。